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【新时代百育教育】期中考试后,家长如何帮助孩子发现问题、解决问题?

发布时间:2020-11-06

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眼下,各个学校已经开始陆续进行期中考试,上半年居家学习的效果怎么样?期中考试反映出孩子的哪些问题?


面对孩子的试卷,家长的心情各有不同,孩子成绩好的家长固然心情舒畅,喜笑颜开;孩子成绩差的家长则垂头丧气,为此着急。


其实,无论是对家长来说,还是对学生来说,怎样正确看待考试成绩,怎样解读考试成绩,有时候比考试得了多少分更重要。


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期中考试结束了,对孩子咱得“上点心”


要说,对自己孩子的学习不上心,估计没有家长会承认,小编这里说的“上心”跟您平时理解的可不太一样,这里的"心”说的是家长要摆正心态,教育孩子拥有平常心、耐心和信心


“荣辱不惊”的平常心


每次考完试,不少家长拿着试卷就质问孩子“你看人谁谁回回考第一,回回100分,我怎么这么倒霉生了你这么个孩子?”,类似这种“台词”您肯定不陌生,或许还经常会说,这就是缺乏平常心的一种表现。


平常心,就是既积极主动,要尽力而为,又顺其自然,不苛求事事完美。从容,淡定,不为外界所扰所困。既有争当第一名的积极,也有跑在最后一个的“勇敢”,还要有做观众的淡定


无需攀比,也无需计较。自家的孩子自家爱,把成绩高低看淡一些,把对孩子的爱看重一些,眼光长远一些,就是平常心。有了平常心,家长孩子都可以正确面对成绩,云淡风轻。


 “诲人不倦”耐心


有的家长对孩子的成绩很敏感,高一分则喜,低一分则怒,类似“才考了这么点分?你怎么学的?你怎么这么笨?”成为口头禅,每当孩子成绩不理想时就会冒出来,过分关注表面分数的得失,而忽略孩子学习过程的监控,不可取。


缺乏长远的目标规划和具体的过程监控,这是有的家庭教育普遍存在的问题。面对孩子的学习,家长一定要有耐心。


教育的真谛是对人的独特个性的宽容与尊重,所以家长需要学会管理孩子,去理解宽容,并且学会蹲下来,平等地尊重地对待孩子,而不是去管住孩子。家长对孩子的爱一定是耐心忍心和包容心组成的。


“胸有成竹”的信心


考试后,有家长给班主任发来短信:自己孩子自己清楚,成绩上不去,拖班级和您的后腿,实在抱歉!短短25字,可以看到家长的无奈无助和痛苦,当然也可以看到这位家长对孩子缺失信心。


在学习过程中,信心支撑学生渡过一道一道难关;同理,信心也支撑家长面对孩子成绩的一道一道难题


心理学家认为,喜悦高兴情绪则是内在信心由不稳定到稳定状态的过渡性表现。所以面对孩子的成绩,家长得做好心理准备,百折不挠!信心,信心,信心,重要的事情说三遍!没有信心,何谈成绩!


任何一个孩子都有一个成长的过程,他们不是成人的缩小版,他们会犯各种各样的错误。错误是孩子成长的勋章。每个孩子都在犯错的不断跌撞中体味到生命的况味,寻找到生命的方向。所以家长对孩子要建立起足够的信心。


清华附中上地学校李云老师曾在一篇文章中提醒家长“请和孩子在一起打败问题”,他说:


真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换一下,还是各有一个苹果。但是你有一个方法,我有一个方法,我们交换一下,我们就各自有两个方法。


这个时候,我们要引导孩子去观察,去对比,去反思,别人怎么做的,我怎么做的。我有什么优势值得别人学习,别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样,才能成就我们自我的不断成长之路。


考试除了考孩子对知识的掌握,考察孩子解决问题的能力外,还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。知识只是载体,只是手段,永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的


考得好的孩子,让他知道是因为平时哪些方面做到位了,他就不会骄傲,这些方面他会继续保持。考的不好的孩子,你更要鼓励他,让他看到希望,让他找到解决问题的方法



当然,如果孩子期中成绩不是很理想,

家长除了要有平常心、耐心和信心,

更要有科学的方法

来帮助孩子克服学习上的困难,

家长到底要怎么做呢?


就这个问题,

中教君采访了

北京市通州区潞河中学

语文特级老师王友珍,

她给家长们支了招。

资深教师支招,期中考试后

如何帮助孩子发现、解决问题

1

引导发现问题


第一步发现试卷错题问题


教会孩子配合学校学科老师,把试卷错题归类,看看错题的问题所在。一般课堂上老师都会要求学生改错题,家长可以提醒孩子改错之后对错题反映出的问题进行归类。


第二步,落实到知识点问题


每一道考题都有对应的知识点,学生在期中总结时往往忽略这个问题,所以家长应该引导孩子做做这项总结,把错题和知识点对应起来,建立错题分析档案,并归类整理。


这样知识点的漏洞就显现出来了,发现了问题,才可以为期中后的学习确定目标。


第三步,进一步反思课堂问题


所有的错题问题都可以回归到课堂问题上。听课效果如何,听课笔记如何,听懂的与没有听懂的,都可以通过试卷检测出来。除了“听”的问题,还可以检测出“用”的问题。


试卷中有难度梯度,一般运用题都比较灵活多变,检测学生是否真正学会。所以,家长引导孩子做这方面的总结。把知识点对应的拓展运用的方向一一提炼出来,甚至还可能怎么考也总结出来的话,学习能力就会大幅度提升。这个过程中家长的引导作用就非常大了


以一知十的能力不是每个孩子都具备的能力,但在每一次考试后你能够有水平地总结,就可逐步地提升自己的运用能力。


第四步,检查审视课下问题


这个步骤是检查孩子利用时间问题,学习效率问题。学而时习之。缺少了必要的练习复习的环节,课堂上所学的知识是没有办法落实的。


家长不能主观臆断,成绩考得不好就怪怨孩子没有好好听课,亦或是没有完成作业等。


家长平日里应该关注孩子的学习,尤其是学习效率问题。可以明确时间限定时间,完成相关学习任务。通过期中总结,提高学习效率是重点


2

帮助解决问题


第一,要一一对应问题所在,确定计划,有目标有步骤,实现突破。例如语文作文问题,阅读是源头,落实在每一天,养成阅读习惯。家长也要阅读,家庭有阅读氛围,日常去做的事情就不难了。


第二,给孩子确立信心。家长有信心,做示范,孩子才能有信心。乐观向上的家庭氛围更容易让孩子自信,所以家长营建良好的家庭氛围是给孩子最大的帮助。


第三,帮助孩子找到正确的学习方法。例如有效利用时间法。早晨起床,家里可以打开电视,听听新闻了解时事;上学路上可以利用“听”,英语或其他文科知识。只要家长用心,总能找到适合你的那一款!

 

3

处理好“三角关系”


这说的是家长要处理好和老师的关系,和孩子的关系。


孩子在家里的学习情况,或者孩子内心的一些想法,家长要及时跟老师交流沟通,因为学生多,老师不可能全面了解孩子


期中考试后一般都会有家长会,但家长会上老师谈的是学生们的共性问题,自己孩子的问题还需要家长跟老师沟通交流。所以家长要有计划地主动和老师沟通,而不是出了问题,或成绩考差了,才去找老师


另一方面就是把老师反馈的情况真实客观或有选择地跟孩子交流。聪明的家长会有所选择地给孩子反馈,切忌添油加醋。


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